AI摘要：This article discusses tips for creating effective academic presentation PPTs, emphasizing the importance of focusing on the problem, considering the practical application of research, tailoring the presentation to the audience, and highlighting key points. It also provides specific advice on design elements, such as using a white background, clear titles, and appropriate fonts.

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这大概是桃子真正意义上第一篇被分类到“生活”的文？今天组会听了 sl 师兄预讲中期以及 yy 小师弟预讲开题的报告，感觉比我自己之前准备开题和转博报告的时候有更多的想法。我之前那些报告，有些地方今天才真正想通为什么当时被老师要求加上或者修改，一方面是因为当时确实认知不如现在，另一方面是身处其中反而不识全貌。（当然，大概也有可能，等我自己中期的时候回头来看这篇博文，感觉啪啪打脸）总之，以此文作为记录，希望等我中期报告的时候能够如持左券。

【一】永远要关注问题所在

为什么我们的报告通常要求包含研究背景、研究现状、研究成果、结论几个方面？因为他们都是在为阐明清楚我们提出和所要研究的问题服务的：研究背景引出了问题，并说明该问题是值得研究的；研究现状说明这个问题还没有被研究清楚，但是我们可以再推进一步，在这里对问题进行细化；研究成果无疑就是我们对于这个问题所推进的一步，也就是细化之后的问题得到了解答；结论要回到问题上，我们究竟推进到何种程度了。在这个过程中，如果只是关注于报告本身，照着要求的模块进行填写，其实就本末倒置了。永远关注问题的所在，其实就是在把握整个报告最主要的逻辑。

根据这个思路，大的科学问题和工程问题的提出基本位于讲完研究背景的位置，而讲述研究现状时要细化大问题到数个具体的小问题，研究成果则是展示对几个小问题的回答。结论部分，要能够和研究背景一样，通俗、明确的指明我们的研究成果对于开始提出的大问题有什么推进，对于工程实际有什么意义。对于问题的关注是需要始终贯彻的，包括研究成果展示的每个部分，都是提出了一个小问题并作答。

以问题为前提，研究才是有意义的，不然很容易迷失方向，结果只是为了研究而研究。在报告中这样很容易失去逻辑，在科研中这样很容易失去目标。反过来说，任何迷茫的时候都可以提问，现在做的研究究竟是为了什么问题。科研的路不止一条也不可能总是直线，甚至研究的终点可能不是开始提出的那个问题，但问题会像北极星一样告知方位。

【二】不知道应该获得怎样的成果，就去思考研究的实际应用

这是来自小师弟做时变传染率那张图的启发，虽然能从时变传染率的变化获得的传染人数曲线变化并绘制图像，但看起来没有什么意义。这个时候，需要思考我们研究这个问题的初衷。我们的研究，尤其是第一个问题，大体是老师给我们的，我们自己对问题的认识并没有那么深刻。比如为什么要研究传染人数的规律，这是因为在实际生活中有用：领导人们需要能够预测疫情的发展，适时安排和做出正确的决策，比如根据传染人数的峰值做出预案，并在传染人数达到峰值的时候能够及时启动预案。因此，得到关于时变传染率-峰值的(时间,人数)坐标，这样的定量关系就是有意义的，这就是研究需要的成果，而不是找不着重点的曲线图像。

【三】牢记报告是针对听众的

绝大多数人肯定不是自己没事干给自己做报告，这意味着必须考虑报告的受众。如果只是组会报告，老师们周周听，对我们的研究内容十足了解，就可以讲得更细节，可以掐头去尾。但是开题中期这样的报告，观众是对我们的研究内容只有少量认识的老师，这个时候，内容的完整、逻辑的自洽，是更加重要的。

比如 sl 哥的无量纲数，组会可以讲推导的细节；但是中期报告更需要说明的是这个无量纲数表征了什么，对于问题的解决起到什么作用，不再有人关心这个数究竟是什么形式了。

【四】注意报告的特点

开题和中期报告有一些特别的点，是需要格外注意和遵守的。

比如中期报告的每一节对应于毕业论文一个章节，所以节标题要好好写，而且尽量有页面顺序罗列这几个标题，让大家明确知道论文的思路，现在正在讲述的是其中哪部分内容。

再比如，图例需要清晰的标记，一目了然，好于口头的叙述。

再比如，写上页码，方便评委老师记录。

【五】关于 PPT 是否需要套模板

这个老师没有给出具体建议。我觉得可以不套模板。

PPT 的作用在于展示，如果是自我介绍或者产品展示这种汇报，精致的 PPT 可以极大提升听众的兴趣，并辅佐展示个人或者产品的特质。但是学术报告，任何多余的装饰都是干扰，除了用于引导视线的线条、线框、色块，以及代表归属的校徽或者实验室 logo，其他都不需要。这种场合，尤其是中期（相较于开题），使用学校网站上那种花花绿绿的模板做 PPT 是不合适的。

个人认为：

  1. 白底最适合清晰展示各种曲线图像，别无他选。（黑底或者死亡蓝底加个白图白字真的很难看，而且白色显得格外刺眼，嗯，说的就是如果用 2003 版 Office 自带的模板）

  2. 每个页面都要明确标题和重点内容，通过灵活使用线条、线框、色块以及动画等来引导视线。

    • 每页最大的字号是标题，绝对不能让人想知道这页讲什么的时候需要费劲找。可以在标题下面画条线，将标题和正文隔开。
    • 重点一定要简洁鲜明的突出，比较好的选择是将重点内容框起来或者字体变红色。因为加粗、改变字体、斜体这些不是所有人都能第一时间很好的识别到。
    • 如果一页有不止一个重点，或者有必要强调内容之间的逻辑，可选择通过动画顺次展示。如果没有条件放动画的话（答辩的那个教室电脑太垃圾的话），也可用虚线隔开，激光笔指好。
    • 注意对齐！注意周围、尤其是左右留白！注意左右空的一样宽！
    • 所有字号大于 18，行间距 1.3 倍最好看
  3. 推荐标题用微软雅黑，正文用黑体，英文用 Arial 或 Calibri 或 Times New Roman，不要用奇怪的字体，有时候保存字体在别人电脑上也不一定能显示。
  4. PPT 封面标题要突出，其他如果花哨一点，放了学校照片什么的无所谓

总结来说，重点必须突出，任何元素不可喧宾夺主。

在这样的思路下，所有点缀都在为突出要表达的想法服务，每个框、图都是有目的设置的，根据所讲内容的不同而不同，没有任何装饰是为了 PPT 看起来漂亮而设置的。感到漂亮这个思想本身就是对思考的干扰，学术 PPT ，服务于其目的，应该侧重于观看的舒适和信息的易获取，PPT 美化对此提供的帮助很有限。

希望老师看到这篇文的时候不要在心里想，“我当时说的还有 xxx 怎么直到现在都没想通？”